PLANIFICACION
DE CLASE: Tema, La afectividad
Nombre del docente: Lic. Sonya Pimentel
Área: Psicología Unidad: 1 Escuela: Instituto Superior De Formación Docente Salomé
Ureña
Tiempo: 45min
Propósito
General:
Analizar las causas y consecuencias de la falta de afectividad en la niñez.
Propósito
Específicos
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Contenidos
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Aprendizaje
Esperado
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actividades
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Recursos
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Evaluación
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1-Identificar las consecuencias de la falta de afectividad
en la niñez.
2- Analizar los conceptos de afectividad y
conducta.
3-Identificar las causas que influyen en el
desarrollo de la afectividad.
4- Establecer las consecuencias de la falta de
afectividad en la vida de un ser humano.
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1-Concepto
de afectividad.
2-Caracteristicas
de la afectividad.
3-Factores
que influyen en la conducta por la falta de afectividad.
Establece diferencias entre una buena afectividad
y como influye en la conducta humana la falta de ésta.
Actitudinales
Muestra interés por
las causas de la poca afectividad en los niños
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Conoce la importancia de la afectividad
en los primeros años de vida del ser humano.
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1-Dinamica
de animación
2-Recuperación de saberes previos.
3-Exposición
de ideas e informaciones con diapositivas.
4-Diálogo
interactivo.
5-socialisación
en equipos.
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Data show.
Computadora.
Pizarra.
Borrador.
Marcador.
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Continua
Pregunta sobre el tema.
Sumativa
Participación activa.
Participación en equipo.
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La afectividad
Introduccion
La afectividad es un aspecto muy importante en el
desarrollo integral del ser humano, sin embargo, pocas veces se le da la importancia
que merece. La afectividad es un conjunto de fenómenos subjetivos internos que
modifican nuestro estado de ánimo y que pueden manifestarse a manera de placer
o de dolor. La afectividad se encuentra presente en todo momento como respuesta
ante los estímulos que el ambiente nos aporta y puede manifestarse por
distintos medios como son los sentimientos, las emociones, las pasiones y las
motivaciones, dependiendo de su intensidad y duración.
La afectividad es importante para conformar la
personalidad de un individuo por dos razones primordialmente: la primera,
porque no todas nuestras acciones están dirigidas por la razón, un alto
porcentaje son resultado de estados afectivos; la segunda es que algunas de las
decisiones importantes en el transcurso de la vida se deciden o son
condicionadas por nuestra afectividad, ejemplo de ello son la profesión o el
matrimonio. De esta manera, “la afectividad penetra y matiza toda la vida
psíquica, determina la actitud de rechazo o aceptación de la experiencia, al igual
que promueve tendencias en armonía o las inhibe.” [1] Así tenemos que la
afectividad influye sobre el pensamiento y la conducta de todo individuo, por
tanto, si los profesores son incapaces de descubrir los sentimientos, temores y
deseos que impulsan emocionalmente a los niños, probablemente su capacidad de
aprendizaje se verá afectada, especialmente en la atención, la concentración,
la memoria y los procesos de pensamiento.
La afectividad se forma por la interacción que
tiene el individuo con su medio social. En los primeros años de vida del niño,
su principal vínculo social lo representa la madre, con quién tiene sus
primeras experiencias afectivas, por supuesto, esta vinculación se va diluyendo
conforme el niño crece y desarrolla su yo, dando lugar en un principio al
egocentrismo.
Preguntas
¿Qué es la afectividad?
¿Cómo se forma la afectividad?
¿Cuál es la importancia de la afectividad?
¿Cuáles valores promueve tener afectividad?
¿Cuándo, donde y como comienzan los lazos afectivos?
¿Qué papel juega la
familia en la afectividad?
La gran pregunta:
¿Es funcional una familia sin afectividad?
Recursos:
Evaluacion:
1-Contestar correctamente todas las preguntas.
2- Realizar los ejercicios del apartado de "La gran pregunta" y presentarlos en papel. 3-Todo el trabajo se realizará en equipo de no más de 3 alumnos, de forma que el grupo sea efectivo y su trabajo pueda ser dinámico.
4-Se tendrá en cuenta la utilización de los recursos y herramientas de la red
